El professorat de la Secció de l'IES Enric Valor d'Orba ha mantingut un seguiment «molt elevat» de la vaga indefinida a educació després vuit jornades consecutives de mobilitzacions, amb una participació que oscil·la entre el 60% i 90%, segons han traslladat. D'altra banda, l'assemblea de docents exigeix la construcció urgent d'un nou edifici, la transformació del centre en un IES autònom i la millora de recursos, denunciant mancances estructurals que s'arrosseguen des de fa anys i per les quals reclamen una resposta immediata de la Conselleria d'Educació, Cultura, Universitats i Ocupació.
Mobilitzacions i accions locals
Des de l'inici de les reivindicacions, el claustre d'Orba ha participat activament a les mobilitzacions comarcals ia les accions locals de sensibilització i informació adreçades a la comunitat educativa.
Membres de l'assemblea van assistir a l'assemblea comarcal celebrada al Centre Comercial Portal de la Marina d'Ondara el passat 12 de maig. També van participar als piquets informatius organitzats a centres educatius d'Ondara el dia 13 de maig i de Xàbia el 14 de maig.
Paral·lelament, el professorat d´Orba ha impulsat diverses iniciatives locals per explicar la situació del centre i compartir les reivindicacions amb les famílies i les institucions municipals. Entre aquestes accions destaquen la reunió informativa amb famílies, celebrada la vesprada del 19 de maig, i la trobada amb l'alcalde d'Orba durant el matí del 20 de maig.
Reivindicacions clau de la secció de l'IES Enric Valor d'Orba
L'assemblea de professorat denuncia que la secció educativa arrossega mancances estructurals des de fa anys i en reclama una resposta urgent per part de la Conselleria d'Educació, Cultura, Universitats i Ocupació.
Entre les principals reivindicacions, destaquen:
- Construcció urgent del nou edifici: El Pla Edificant per a un nou centre va ser presentat a 2023 i el procediment administratiu es va tancar a juliol de 2025, però encara manca la dotació econòmica i l'autorització definitiva de les obres. Actualment, el centre funciona en espais compartits amb l'escola, pensats per a Estudiants 60, mentre que aquest any la matrícula s'acosta als 200 estudiants. A més, denuncien que:
- L'alumnat continua estudiant a barracons.
- Les aules de Formació Professional són insuficients.
- El centre porta 10 cursos sense laboratoris adequats de Física, Química i Ciències Naturals.
- Hi ha greus problemes d'humitats, filtracions d'aigua i deteriorament estructural.
- Les obres de manteniment són insuficients i les pluges provoquen danys recurrents.
- Transformació a l'IES: L'assemblea de docents reivindica que la Conselleria d'Educació, Cultura, Universitats i Ocupació iniciï els tràmits necessaris per a la transformació de la Secció de l'IES Enric Valor d'Orba a un Institut d'Educació Secundària autònom, amb personalitat jurídica i estructura organitzativa pròpia.
- Millora de la dotació digital: El professorat denuncia importants deficiències tecnològiques com una connexió wifi lenta i inoperativa, pissarres digitals amb moltes incidències i ordinadors portàtils que no es renoven adequadament i perden autonomia ràpidament.
- Increment i estabilització de les plantilles: Es reclama el nomenament de professorat abans de l'inici del curs, considerant inacceptable començar les classes amb un terç dels llocs de treball pendents dadjudicació. També denuncien que les retallades de plantilles aplicades en els darrers cursos dificulten una atenció educativa adequada.
- Dotació de personal administratiu (PAS): Una de les reivindicacions centrals és la incorporació duna persona administrativa pròpia. La direcció i el professorat denuncien una sobrecàrrega burocràtica derivada de matriculacions, gestió de transport, documentació, informes, gestió de pràctiques de formació professional i suport a l'orientació educativa.
- Defensa del model educatiu i del valencià: El professorat mostra la preocupació per l'aplicació de la «llei de llibertat educativa», que consideren perjudicial per a la cohesió dels grups i la normalització lingüística. Argumenten que la separació de línies lingüístiques limita la integració i en dificulta la gestió pedagògica, podent perjudicar l'alumnat amb necessitats específiques.
L'assemblea de professorat d'Orba afirma que la vaga respon a la necessitat de defensar una educació pública de qualitat, amb prou recursos i condicions dignes tant per a l'alumnat com per al professorat. El professorat agraeix el suport rebut per part de moltes famílies i col·lectius locals durant aquests dies de mobilització i assegura que continuarà participant activament a totes les accions reivindicatives mentre no arribin solucions reals per part de l'administració educativa.
