El professorat dels diferents centres educatius de la Marina Alta s'ha reunit en suport als companys de les Escoles Oficials de Idiomes (EOI) de la Comunitat Valenciana aquest dijous 23 d'abril a les portes dels centres per mostrar el seu rebuig als canvis aplicats a la xarxa pública d'ensenyament d'idiomes. La mobilització s'emmarca en un context de denúncia d'un procés de retallades que, asseguren, afecta directament l'accés a la educació pública. La convocatòria apel·la a la defensa de l'educació pública i al suport a les EOI, en un context de conflicte creixent entre el professorat i l'Administració autonòmica.
Reducció de grups i places
L'informe elaborat sobre la situació de les EOI sosté que la reorganització aplicada per la Conselleria d'Educació ha suposat l'eliminació de 244 grups i 8.450 places, el que representa una reducció global del 18% de l'oferta a les EOI. Aquesta mesura afecta un total de 52 centres a tota la Comunitat Valenciana.
Segons el document, l'impacte territorial no és homogeni, amb descensos del 18% a Castelló, del 16% a València i del 20% a Alacant. Les assemblees docents consideren que aquestes xifres evidencien una reducció estructural del sistema, mentre que la Conselleria defensa que es tracta d'una «reordenació necessària» ajustada a la demanda real i nega que s'estiguin produint retallades generalitzades.
Conseqüències en el professorat i en la qualitat educativa
La reducció de l'oferta també ha tingut efectes directes sobre les plantilles. L'informe recull que 61 docents han estat expulsats i que altres professionals han vist reduïdes les hores o no poden completar la jornada laboral. Aquesta situació afecta especialment el professorat interí, que assumeix una major inestabilitat.
Les assemblees denuncien que la reorganització incrementa la càrrega burocràtica, dificulta la continuïtat dels equips docents i redueix el temps disponible per a latenció personalitzada de lalumnat. Al seu parer, aquests factors repercuteixen negativament en la qualitat pedagògica del sistema.
Impacte a l'alumnat
Un dels aspectes més destacats del conflicte és lefecte sobre lalumnat. L'eliminació de places deixa, segons l'informe, 8.450 persones sense possibilitat de matricular-s'hi estudis d'idiomes. El professorat adverteix que aquesta situació limita l'accés a certificacions oficials, cada cop més demandades en àmbits com les oposicions, el mercat laboral o els programes de mobilitat europea.
A més, subratllen que les EOI tenen un paper clau en la integració de persones migrants, així com en la formació adults, per la qual cosa la reducció de l'oferta podria tindre conseqüències socials més àmplies.
Crítiques a l'augment de l'ensenyament online
Un altre dels elements qüestionats és l?increment de l?ensenyament en format virtual. El document assenyala que s'han creat grups en línia de fins a 40 alumnes, en alguns casos com a substitució directa de l'ensenyament presencial. Les assemblees consideren que aquesta mesura s'ha aplicat sense planificació suficient ni recursos adequats.
Segons el professorat, la digitalització forçada redueix la interacció directa, dificulta el seguiment de lalumnat i pot augmentar les taxes dabandonament. També alerten que la bretxa digital pot deixar en desavantatge determinats estudiants.
Idiomes minoritaris i equilibri territorial, en risc
L'informe adverteix que la reorganització afecta especialment els idiomes minoritaris, alguns dels quals han perdut grups o han estat traslladats al format en línia. Entre ells hi ha llengües com romanès, finès, polonès, neerlandès, japonès, grec, àrab o portuguès.
Així mateix, s'assenyala una tendència cap a la concentració de l'oferta a les capitals, cosa que obliga l'alumnat de zones rurals o municipis xicotets a desplaçar-se distàncies més grans. Aquesta situació, segons el professorat, incrementa les desigualtats territorials i en dificulta la conciliació.
En aquest context, el professorat reclama mantindre centres oberts, garantir una oferta estable, assegurar prou plantilles i preservar l'accés universal als idiomes. Les mobilitzacions del 23 dabril es plantegen com un pas més dins dun conflicte que, de moment, continua obert.
-
Mobilització educativa al CEIP Serra de Bèrnia el 23 d'abril de 2026
-
Mobilització educativa al CEIP Port de Xàbia el 23 d'abril de 2026
-
Mobilització educativa al CEIP Ausiàs March dels Poblets el 23 d'abril de 2026
-
Mobilització educativa al CEE Gargasindi el 23 d'abril de 2026
